冬季，北风怒吼，一群孩子在绿茵场上自由奔跑，盘带、逼抢、传球、射门……当河北区杏花小学校园足球队的训练场景映入记者眼帘时，冬日的寒意渐渐消散，取而代之的是一张张充满活力的笑脸和生机勃勃的身影。

兴华小学校园足球在天津闻名遐迩，今年夺得了天津市青少年足球联赛男子组冠军、天津市中小学校园足球锦标赛女子组亚军。学校校长王红告诉记者，自2000年学校开展足球运动以来，在“体验运动激情、享受快乐足球、了解足球文化”足球理念的引领下，“快乐自信、拼搏进取、合作共赢、永不放弃”的足球精神陪伴一代又一代兴华学子健康成长。

学校举办“校园足球文化节”，通过手抄报、知识竞赛等形式，帮助学生了解足球基础知识，激发学生兴趣；组织班级足球队，学生自主设计队名、制作足球创意工艺品，彰显个性和班级特色；组织“校园绿宝宝”象形文字征集、足球队歌创作、有奖黑板报制作等活动，拓展学生足球知识面，展示班级足球风采。

良好的足球氛围、丰富多彩的足球活动取得了良好的效果。2013年至2015年三年间，兴华小学校园足球队在全国集体比赛中获得2个一等奖、1个二等奖，在天津市各类足球比赛中获得8个一等奖、5个二等奖。学校向市、区重点学校输送了300余名体育特长生，向泰达输送了20余名专业运动员。男队员尹小勇、女队员王小琳入选2015年全国校园足球30位新秀之星。

王红校长感慨地说，今天的兴华小学，15年的坚持与执着，以青少年校园足球为载体，开展阳光体育计划，让每一位兴华学生都在“运动、健康、快乐、阳光”中成长。

校园足球不仅在兴华小学，河北区很多中小学都开展校园足球活动。河北区教育局局长刘英霞告诉记者：“青少年是国家的未来，让学生热爱运动、热爱足球，强健体魄、感受快乐，享受身心愉悦、增强意志品质，已经成为河北区教育系统的共识。”

月牙河小学是一所地处城乡结合部的普通学校，全校约80%的学生都是农民工子女，如何让这些孩子在学校享受快乐的童年？校长尔朝新想到了足球。学校从2011年开始开展校园足球，学校每学期都有足球文化节，各班进行足球文化设计，包括队名、口号、足球绘画、足球征文、足球摄影、足球主题班会、足球知识竞赛等，让学生参与到足球活动中来。为了做好足球文化宣传，学校每个走廊都有校园足球的照片和画作，还有手工作品展示。一幅幅生动的画面让全校师生充分感受到校园足球的浓厚氛围。每学期学校都会举办师生友谊赛，学校男老师和校园足球队来一场真正的碰撞，这时，各班的足球宝贝们也会亮相，在中场休息时给大家带来一段活泼的舞蹈。 通过参与这些活动，学校师生、家长、社区居民充分感受到了足球的魅力。

该校足球队队员孙叶迪的家长在给学校的信中写道：“我们和所有家长一样，也希望自己的孩子能拥有丰富多彩的学习生活和阳光灿烂的童年。我为孩子能到月牙河小学读书感到幸运。因为在这里，他们有机会让自己变得更加坚强、勇敢，不再小气、不再爱哭，变得更加包容、豁达。这要感谢足球这项运动，更要感谢月牙河小学为推广这项运动所付出的巨大努力。他们不仅在教书育人，更是在育人，用自己的辛勤汗水践行着教育的真谛。”

大江路小学也十分重视足球训练，并长期坚持。无论春夏秋冬，无论酷暑严寒，学校训练场上总能看到球员们的身影。该校校长匡进表示，作为一所足球特色学校，学校坚持有计划、长期的足球训练。训练中，师生始终坚持“四定”原则，即定时间、定项目、定人员、定地点，确保训练实效。每天早上、放学后，学校足球队都会进行训练，一遍又一遍，持之以恒；教练员科学指导，逐一解决队员的技术问题。正是因为长期的训练，学校一批批年轻球员在市、区比赛中崭露头角，不断取得佳绩。

红光中学是全市唯一一所藏汉同校的完全中学，学校传统体育项目历史悠久，足球、篮球运动在区内均属先进学校，足球生源基础雄厚。学校以传统体育项目为基础，将足球延伸进课堂，纳入高中选修教学，成立足球俱乐部，吸引更多学生加入。多年来，学校足球队多次参加天津及全国比赛，取得不俗成绩。

相比红光中学，七十八中开展校园足球的时间并不早。2014年暑假，学校招收了6名有足球技术的学生，但不够组队。体育部老师徐景龙挑选了一些有潜力的学生，勉强组建了一支初中足球队进行训练。

2015年初，河北区青少年足球联赛成立，七十八中队成为联赛中的一员。随着时间的推移，学校的训练更加科学完善。功夫不负有心人，在今年举行的“天津市五人制足球赛”上，学校荣获第五名，这给了首次参赛的师生很大的信心。其实，为了推广校园足球，七十八中做了很多有益的尝试。比如，举办校园足球联赛，以赛促训，以赛选才，激发学生对足球的兴趣；开设足球校本课程和足球俱乐部，成立高中足球队……短短一年多时间，学校足球队从最初的6人发展到现在的高中队20人、初中队16人，并多次代表河北区参加市级比赛。

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各校校园足球的大力开展，使得河北区阳光体育运动蓬勃发展；并且河北区教育局拨付足球专项资金，举办区级校园足球联赛，并连年将足球纳入学校年终考核，有力保障了全区校园足球的可持续发展和活力。

为把全区校园足球工作做实做实，河北区充分发挥政府主导作用，成立了校园足球联赛，以河北区体育局为牵头，区教育局为主体，区业余体校为龙头，全区22所中小学为成员单位，形成了“一条龙”教学训练体系，建立了区级三级联赛机制。

河北区教育局副局长高秀萍告诉记者，足球在河北区有着广泛的群众基础和历史，自上世纪80年代起就为全国培养和输送了殷毅、史连志、宋连勇、高玉勇、张凤武、王军等优秀足球运动员。近年来，随着河北区经济社会和体育事业的不断发展，特别是按照习近平总书记关于推进我国足球产业改革发展的一系列指示精神，河北区教育系统结合自身条件和优势，强化政府主导作用，立足体教结合，创新青少年足球后备人才培养机制体系，成立了河北区青少年足球联赛，夯实了小学校园足球基础，顺畅了初高中衔接。 根据目前区内青少年足球发展现状，结合青少年足球运动的周期性，将用2至5年的时间推动全区青少年足球运动的普及和提高。另外，为保障全区足球主题学校各项活动的正常开展，区教育局每年给每所学校安排10万元作为足球专项资金。

河北区校园足球如火如荼地开展，但全区专业足球教师却不多，仅有33名，约占体育教师总数的12%。针对这一情况，区教育局聘请专业足球教练，对一线体育教师进行足球专业知识和技能培训，聘请北京师范大学体育学院博士刘天彪、天津资深足球教练刘学宇等为区体育教师授课。通过培训，非足球专业的体育教师掌握了基本的足球专业知识，可以满足课堂教学的需要，让小学生学习足球基础知识、掌握足球基本技能。此外，区教育局积极引进专业足球运动员，充实体育教师队伍，并将足球教学作为特色课程列入每年的精品课程评选，引导广大体育教师深度挖掘足球课程资源。 高秀萍副主任还介绍，目前河北区正在开展校园足球区域课程的编写工作，以规范全区中小学足球课程，为中小学足球教学提供教材参考。

为了让更多学生接触足球、参与足球运动，河北区多所学校以培养学生兴趣、参与足球、比赛、健康快乐为目标，积极为学生参与足球运动搭建平台。学校除了日常课间活动、体育课外，还利用课余时间、周末时间，派老师组织本校及周边社区热爱足球的学生一起踢足球。此外，河北区还与基地学校合作，成立基地学校足球俱乐部，俱乐部每周派高水平教练员到基地学校，对球队进行免费指导和帮助训练，有力促进了校园足球水平的提高。

高秀萍介绍，河北区积极树立“以足球提高体质、健康第一”的理念，在积极发展校园足球的过程中十分务实。她告诉记者，《中共中央国务院关于加强青少年体育提高青少年体质的意见》明确指出，要增强青少年体质，促进青少年健康成长，这是关系国家和民族未来的大事。河北区开展校园足球正是为了更好地推动校园体育活动和阳光体育的进一步开展。开展青少年校园足球活动，不是要让所有学生都成为足球运动员，而是为了培养学生对运动的兴趣，培养学生对足球的热爱，培养学生的良好意志品质。真正在扩大学生参与足球运动、夯实足球基础的同时，发掘新的足球苗子，进一步提高他们的足球技术和水平，为国家培养高素质足球人才。 高秀萍认为，足球这项对抗性运动的乐趣远大于田径等其他项目，更有利于塑造学生坚强勇敢的意志品质和合作向上的团队意识。为此，河北区计划在2016阳光体育展上增设足球展示环节，让更多人感受到足球的魅力和乐趣。

长期不懈的努力，让河北区校园足球蓬勃发展。目前，全区23所小学中，有16所建有足球训练场地，占全区小学总数的76%；11所学校成立了足球队，其中9支球队坚持常年系统训练。兴华小学、月牙河小学、大江路小学、昆纬路一小、红光中学还被教育部命名为国家青少年校园足球特色学校。

河北区的校园足球真正让学生们享受到了足球带来的快乐，也正是因为如此，全区足球运动得到了进一步的推广和蓬勃的发展，使河北区教育体育和足球特色更加凸显。

河北区教育局供图

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